Swiped: Channel 4 enthüllt die Auswirkungen von Handyverboten an Schulen

Der neue Dokumentarfilm „SWIPED“ von Channel 4 hat das Land im Sturm erobert. Er untersucht die Beziehung junger Menschen zur Technologie und führt Experimente durch, um herauszufinden, in welchem Ausmaß diese Geräte unsere Kinder tatsächlich gefährden.

Gleichzeitig kündigte Ofcom an, dass Social-Media-Unternehmen mit Inkrafttreten des neuen Online Safety Act (OSA) eine „letzte Chance“ erhalten, gegen illegale Beiträge auf ihren Websites vorzugehen, andernfalls drohen ihnen finanzielle Strafen.

Der Dokumentarfilm begleitet eine Gruppe von Achtklässlern der Stanway School in Colchester, die im Rahmen eines dreiwöchigen Experiments freiwillig auf ihre Geräte verzichten und kognitive Aufgaben erfüllen müssen, die von Forschern der University of York überwacht werden.

Da unser Wissen über die Auswirkungen von Smartphones auf junge Menschen größtenteils anekdotischer Natur ist, setzt sich das Gefühl immer stärker durch, dass Online-Schutzmaßnahmen notwendig sind. Dieses Experiment ermöglicht uns einen eingehenden Blick auf die digitale Entgiftung junger Menschen und eine Neubewertung unserer Beziehung zur Technologie.

Angesichts der Smartphone-Epidemie, mit der viele Schulen konfrontiert sind, entschied sich Stanway, an diesem Experiment teilzunehmen, um die Forschung in diesem Bereich des Lebens junger Menschen voranzutreiben, und gab eine Erklärung ab:

'In den letzten Jahren haben wir als Gesellschaft eine erhebliche Verschlechterung der psychischen Gesundheit der Schüler festgestellt. Immer mehr junge Menschen kämpfen mit ihren Emotionen, Beziehungen, Ängsten und Depressionen..

Dies spiegelt den gesellschaftlichen Wandel in unserer Wahrnehmung von Smartphones wider und drückt die sehr reale Besorgnis vieler Eltern, Lehrer und sogar der jungen Menschen selbst über die Schäden aus, die diese Geräte anrichten können.

Wenn die zunehmende Nutzung von Smartphones durch Kinder für Sie nicht bereits ein Grund zur Sorge war, wird es sofort einer, wenn die Dokumentation weitergeht und die Teilnehmer nach ihrer Telefonnutzung gefragt werden. Einige geben an, dass sie Tiktok täglich bis zu 8 Stunden lang ansehen, und ein anderer Schüler bemerkt, dass er erwartet, „über 300 Nachrichten pro Tag“.

Besonders hervorgehoben wird dies durch eine Schülerin namens Scarlett. Sie erzählt uns, dass sie „extreme Angst und bis zu drei Panikattacken pro Tag“, was kein Zwölfjähriger durchmachen sollte. Als sie über ihre Zeit im Experiment nachdachte, gab sie zu, dass sie keine der Ängste oder Sorgen empfand, die sie hatte, als sie ein Telefon hatte, und ging sogar so weit zu sagen: „Ich vermisse es nicht, ich könnte noch ein paar Wochen ohne auskommen“.

Die Auswirkungen auf Jugendliche

Im weiteren Verlauf der Dokumentation spricht Dr. Sanjiv Nichani OBE, ein Kinderarzt, der aktiv die Auswirkungen der Telefonnutzung bei Kindern unter 5 Jahren erforscht. Er erzählte den Co-Moderatoren Emma und Matt Willis, dass ein Fünftel aller 3- bis 4-Jährigen ein eigenes Gerät besitzt und dies zu einer Zunahme von Sprach- und Verhaltensproblemen beiträgt. Anhand mehrerer Fälle berichtet er uns von Kleinkindern mit „normaler Mobilität“, die völlig nicht sprechen konnten und einen „glasigen Blick“ in den Augen hatten, weil sie die meiste Zeit ihrer wachen Stunden vor einem Bildschirm verbrachten.

Nichani sagt weiter:

Am beunruhigendsten ist, dass Kindergärtnerinnen nun sagen, dass Kinder Wutanfälle bekommen, wenn sie abgesetzt werden, weil ihnen ihre Bildschirme weggenommen werden und nicht, weil die Eltern gehen.“.

Dies ist ein Sinnbild für die beunruhigende Realität, mit der wir konfrontiert sind: Bildschirme ersetzen zunehmend unsere Eltern, Freunde und Lehrer und beherrschen unsere persönlichen sozialen Interaktionen – und das alles in einem immer jüngeren Alter.

Das wahre Ausmaß des Inhalts

Emma und Matt waren als Eltern selbst entsetzt, als sie von den Begegnungen einiger Schüler in den sozialen Medien hörten, und versuchten daher, die Ergebnisse selbst zu sehen. Als 13-jährige Jungen und Mädchen richteten sie zwei Tiktok-Konten ein und wurden gebeten, ihr Geburtsdatum einzugeben, erklärte Matt.Das heißt, sie sehen, wie alt Sie sind, und passen Ihr Erlebnis entsprechend Ihrem Alter an“, und obwohl es ganz harmlos begann, wurde ihm nach ein paar Stunden Scrollen ein Minecraft-Video mit der schockierenden Tonaufnahme eines Notrufs gezeigt, in dem ein Mann seine Frau schlägt und im Hintergrund die gemeinsame Tochter schreit. Im Video heißt es dann: „Liken Sie diesen Beitrag, um Teil zwei zu sehen.“ Emma wurde in ähnlicher Weise einer Fülle von depressiven und drastischen suizidalen Inhalten ausgesetzt.

Die beiden waren entsetzt über die Inhalte, die ihnen gezeigt wurden, und kamen zu dem Schluss, dass diese Videos Kindern so subtil präsentiert werden, dass es für sie fast unmöglich ist, ihnen zu entgehen. Matt wandte sich dann direkt an die Eltern, die die Videos angesehen hatten:

Egal wie gut Ihre Kinder sind, egal wie sehr Sie ihnen vertrauen, Sie können nicht darauf vertrauen, was ihnen gezeigt wird, und das ist eine Realität“.

Die Notwendigkeit gesetzlicher Änderungen

Wie die Mehrheit der Zuschauer an diesem Punkt der Dokumentation konnten die beiden nicht verstehen, warum es trotz der Verfügbarkeit von „Brick Phones“ kein generelles Verbot von Smartphones für unter 14-Jährige gab. Daher diskutierten sie das Thema mit dem Abgeordneten Peter Kyle (Minister für Wissenschaft, Innovation und Technologie).

Kyle sagte, dass sie zwar Schritte in die richtige Richtung unternehmen, aber nicht alles perfekt sein wird. Dies wurde von Emma widerlegt, die die Notwendigkeit schnellen und entschlossenen Handelns betonte, denn je länger wir warten, desto verheerendere Vorfälle werden unsere Kinder erleben. Kyle räumte ein, dass er zutiefst „erschüttert“ ist über das, was derzeit passiert, und glaubt, dass ab nächstem Jahr mit dem neuen Gesetz zur Online-Sicherheit „Großbritannien wird die strengsten Schutzbestimmungen haben“

Die Verwandlung

Gegen Ende des Experiments sprechen die Moderatoren mit Lehrern in Stanway, um die Veränderungen zu verstehen, die sie bei ihren Schülern beobachtet haben.

Obwohl einige Schüler in den ersten Tagen ein mulmiges Gefühl oder Angst verspürten, weil sie von ihren Handys getrennt waren, herrschte unter den Mitarbeitern große Einigkeit darüber, dass sich Lernen und Verhalten dramatisch verbessert hatten. Schulleiter John Player gab an, dass er in nur ein paar Wochen eine Verbesserung der Augenkontaktfähigkeit festgestellt habe, und andere Lehrkräfte kommentierten: „Schüler, die ohne ihr Telefon kamen, schienen lernbereit zu sein. und dass die Schülerfühlten sich sozial verbundener und hatten mehr Interaktionen in der realen Welt.“.

In einer Teilnehmerbesprechung nach dem Experiment geht Dr. Nichani näher auf die statistischen Ergebnisse ein und stellt fest, dass innerhalb der drei Wochen Folgendes passiert ist:

  • Eine 17%-Abnahme der mit Depressionen verbundenen Symptome
  • Eine 18%-Abnahme der Angst
  • Eine Steigerung des Arbeitsgedächtnisses um 3%

Nach so kurzer Zeit sind die Ergebnisse wirklich augenöffnend und werfen die Frage auf: Was müssen wir als Gesellschaft noch tun, um unsere Kinder zu schützen?

In der gesamten Dokumentation wird immer wieder betont, dass die Social-Media-Giganten „nicht genug tun“. Doch nachdem er drei Wochen lang mit deren Plattformen interagiert und mit Betroffenen gesprochen hat, versucht Matt mit Nachdruck, Unterstützung für die Bewegung zu mobilisieren. Er drückt dies wie folgt aus:

Wir müssen es sein, die Schulen müssen es sein, die Technologieunternehmen müssen es sein, die Regierung muss es sein. Jeder muss seinen Teil dazu beitragen.“.

Schaffen Sie einen telefonfreien Raum

Der ergreifende Dokumentarfilm lässt den Zuschauer schockiert zurück und enthüllt, wie viel Zugriff diese Kinder wirklich auf Inhalte haben. Wir fragen uns, wie wir mit den Einschränkungen von Geräten umgehen, die so eng mit unserem Leben verknüpft sind, und das richtige Gleichgewicht zwischen Regulierung und Freiheit finden.

Viele Eltern plädieren für ähnliche Einschränkungen und Verbote in den Schulen ihrer Kinder, äußern jedoch Bedenken hinsichtlich des Missbrauchs von Eigentum oder des Wunsches, ihre Kinder auf dem Schulweg kontaktieren zu können. Die magnetisch versiegelten Telefontaschen von Phone Locker® bieten Eltern und Schulen eine nahtlose Möglichkeit, zusammenzuarbeiten und das Problem anzugehen, da die Schüler ihr Telefon den ganzen Tag behalten und es mit einem in der Schule angebrachten Entsperrmagneten entsperren können.

Möchten Sie sich die Dokumentation selbst ansehen? Sehen Sie es online auf der Website von Channel 4, oder auf Abruf auf Ihrem Fernseher.

Wenn Sie mit den besprochenen Themen einverstanden sind und daran interessiert sind, eine telefonfreie Umgebung für Ihre Schule, Ihren Arbeitsplatz oder Ihre Veranstaltung zu schaffen, dann Holen Sie sich noch heute ein unverbindliches Angebot.

Dieser Eintrag wurde veröffentlicht am School. Setzte ein Lesezeichen permalink.

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert

de_DEGerman