Im Dezember 2025 verabschiedete das chilenische Parlament ein bahnbrechendes Gesetz, das die Nutzung von Mobiltelefonen und anderen intelligenten Geräten in Grund- und Mittelschulklassen verbietet. Diese Regelung soll zu Beginn des Schuljahres 2026 landesweit in Kraft treten.
Das mit breiter Unterstützung verabschiedete und nun von Präsident Gabriel Boric formell verkündete Gesetz verbietet Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen und internetfähigen Geräten während des Unterrichts in Vorschulen, Grundschulen und weiterführenden Schulen. Die Schulen haben bis Mitte 2026 Zeit, ihre internen Richtlinien und Vorschriften an die neuen Bestimmungen anzupassen.
Einen „Kulturwandel“ in der Bildung vorantreiben
Der chilenische Bildungsminister Nicolás Cataldo bezeichnete das Verbot als Teil eines umfassenderen „Kulturwandels“, der darauf abziele, die Konzentration, die soziale Interaktion, die akademischen Leistungen und das emotionale Wohlbefinden der Schüler zu verbessern.
Cataldo betonte, dass die Maßnahme dazu beitragen soll, dass die Schüler „einander wiedersehen, sich in den Pausen austauschen und ihre Konzentration wiedererlangen, um das Lernen weiter zu fördern“.
Das Gesetz sieht begrenzte Ausnahmen vor – beispielsweise in Notfällen, aus gesundheitlichen Gründen oder wenn die Geräte für bestimmte Bildungszwecke benötigt werden – aber im Großen und Ganzen verbietet es die Nutzung von Smartphones während des Unterrichts grundsätzlich.
Ablenkung im Klassenzimmer und digitales Wohlbefinden
Chile reiht sich in eine wachsende Liste von Ländern ein, die ähnliche Beschränkungen einführen, darunter Frankreich, Brasilien, Ungarn, die Niederlande und China, wo Schulen die Regeln für die Smartphone-Nutzung verschärft haben, um das Klassenzimmerumfeld und das Wohlbefinden der Schüler zu schützen.
Nationale und internationale Studien unterstreichen die Ablenkung im Unterricht als ernstes Problem. Laut Daten der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) berichtet ein erheblicher Anteil chilenischer Schüler, dass mobile Geräte ihr Lernen beeinträchtigen – ein Muster, das in vielen Bildungssystemen weltweit zu beobachten ist.
Studien in der pädagogischen Psychologie legen zudem nahe, dass die Reduzierung digitaler Ablenkungen im Klassenzimmer die Aufmerksamkeit, das Arbeitsgedächtnis und die schulischen Leistungen verbessern kann, was die Begründung für Maßnahmen wie die chilenische unterstützt.
Wie sich die Schulen auf das Jahr 2026 vorbereiten
Nach dem neuen Gesetz müssen Schulen ihre internen Richtlinien überarbeiten, um das Verbot effektiv umzusetzen. Dies beinhaltet die Festlegung, wie und wo Geräte während der Schulzeit aufbewahrt werden, die möglicherweise … Handy-VerschlussbeutelDazu gehört es, klare Erwartungen zu formulieren und die Regeln Eltern und Schülern zu vermitteln. Cataldo hob die wichtige Rolle der Schulleitung bei der Gestaltung der lokalen Umsetzung der Richtlinie hervor.
Während die Verordnung speziell auf die Unterrichtszeit abzielt, erproben viele Schulen bereits Ansätze, die die Handynutzung umfassender einschränken, darunter Initiativen zur Signalblockierung und strukturierte handyfreie Zeiten, um die Beteiligung der Schüler und die soziale Interaktion zu fördern.
Ein breiterer Trend in der Politik für digitales Wohlbefinden
Chiles Schritt spiegelt einen breiteren internationalen Trend wider, bei dem Pädagogen und politische Entscheidungsträger die Rolle digitaler Technologien im Bildungswesen neu überdenken. Angesichts von Bedenken, die von Ablenkung und nachlassender Konzentration bis hin zu Auswirkungen auf die psychische Gesundheit reichen, suchen Länder nach Wegen, die Vorteile der Technologie mit dem Bedarf an Lernumgebungen, die tiefgehendes Lernen und menschliche Interaktion fördern, in Einklang zu bringen.
Bis zum Beginn des Schuljahres 2026 wird sich Chile einer wachsenden Zahl von Nationen anschließen, die gesetzliche Maßnahmen ergreifen, um die Unterrichtserfahrungen so zu gestalten, dass Konzentration, Beteiligung und das Wohlbefinden der Schüler im Vordergrund stehen.
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