Cuando los niños empezaron a adquirir teléfonos inteligentes hace una década, no se había investigado su impacto. Hoy, los teléfonos inteligentes son algo ineludible. Según Ofcom, el 981% de los niños de entre 16 y 17 años tienen un teléfono inteligente en el Reino Unido, casi el 50% de los menores de 13 años están en las redes sociales y el 90% de los niños tienen un teléfono móvil cuando cumplen 11 años.

En los últimos años, la investigación ha cobrado impulso y los resultados son abrumadores, lo que ha provocado una respuesta de los gobiernos locales y centrales para tomar medidas. La opinión pública se calienta por la fácil exposición de los niños a un mundo adulto..

¿Necesitas convencerte? Hemos recopilado 15 extractos de investigaciones y estudios recientes sobre el impacto de los teléfonos inteligentes en los escolares, así como el impacto de la gratuidad de los teléfonos en las escuelas.

El 83% de los padres cree que los teléfonos inteligentes son potencialmente dañinos para los jóvenes.

Fuente: Parent Kind

1 de cada 4 adultos jóvenes muestra signos de adicción conductual a los teléfonos inteligentes.

Fuente: Kings College London

Los jóvenes de 12 a 15 años pasan un promedio de 35 horas a la semana (el equivalente a un trabajo de tiempo completo) en su teléfono inteligente.

Fuente: Universidad de Birmingham

Sólo el 11% de las escuelas secundarias tienen prohibiciones efectivas de uso de teléfonos.

Fuente: Policy Exchange

A los estudiantes les puede llevar hasta 20 minutos volver a concentrarse en lo que estaban aprendiendo una vez distraídos.

Fuente: Universidad de Chicago

1 de cada 3 docentes informa que los alumnos utilizan teléfonos en clases sin permiso.

Fuente: Departamento de Educación

Se descubrió que eliminar los teléfonos inteligentes de las escuelas en Bélgica, España y el Reino Unido mejoraba los resultados de aprendizaje.

Fuente: UNESCO

Los datos muestran que cuanto más jóvenes son las personas que adquieren su primer teléfono inteligente, peor es su salud mental actual.

Fuente: Sapien Labs

Los jóvenes que sufren acoso cibernético tienen el doble de probabilidades de intentar suicidarse y autolesionarse.

Fuente: Publicaciones del JMIR

Los casos de acoso cibernético están aumentando: 1 de cada 6 niños afirma haber sido acosado cibernéticamente.

Fuente: Organización Mundial de la Salud

El 90% de las niñas y el 50% de los niños dicen que les envían contenido explícito que no quieren ver.

Fuente: Ofsted

El tiempo diario promedio que los adolescentes pasan con sus amigos se ha desplomado en 65% desde 2010.

Fuente: Science Direct

Después de sólo 3 semanas, una escuela que prohibió los teléfonos inteligentes encontró una disminución del 17% en los síntomas relacionados con la depresión.

Fuente: Canal 4

En Australia se registró una disminución del 63% en “incidentes críticos relacionados con las redes sociales” tras la prohibición de uso de teléfonos en las escuelas a nivel estatal.

Fuente: Gobierno de Australia Meridional

Los niños en escuelas con una prohibición efectiva obtuvieron resultados GCSE entre 1 y 2 grados más altos.

Fuente: Policy Exchange

Estos contundentes hallazgos impulsaron a Channel 4 a realizar un documental sobre el uso del teléfono en las escuelas del Reino Unido. Si te lo perdiste, puedes leerlo. Nuestro artículo sobre la escuela que prohibió los teléfonos inteligentes.