En 2024, la prohibición de usar teléfonos escolares en Canadá se amplió desde Ontario (en 2019) para cubrir la mayoría de las provinciasPero, ¿funciona? Echemos un vistazo a algunos de los comentarios en Ontario.

Con los estudiantes con los ojos vidriosos por navegar hasta altas horas de la noche, enviando mensajes de texto durante el himno nacional, usando Snapchat debajo de sus escritorios e incluso pidiendo comida para llevar, los comentarios de los docentes son que el compromiso se ha desplomado y las calificaciones han estado disminuyendo en los últimos años.

No es de extrañar, entonces, que Canadá haya decidido seguir los pasos de otros países y prohibir los teléfonos. Las escuelas del Reino Unido han obtenido mejores calificaciones, las escuelas australianas han notado una disminución del 63% en los incidentes críticos en las redes sociales y hay más comentarios que muestran que los alumnos se involucran más gracias a que hay menos distracciones.

Ontario implementó por primera vez una prohibición para los grados 7 a 12 en noviembre de 2019, que se reforzó en 2024, y otras provincias hicieron lo mismo. Si bien los teléfonos celulares pueden seguir siendo el foco principal, se establecieron objetivos firmes para reducir la adicción a las redes sociales y la mensajería, lo que también estaba fomentando otro problema importante: la creciente tendencia al vapeo.

• Un estudio del CAMH mostró que el 35% de los estudiantes de secundaria de Ontario pasan 5 horas o más al día en dispositivos electrónicos.
• Un informe de Statistics Canada de 2022 encontró que más de una quinta parte de los adolescentes de entre 15 y 17 años informaron haber vapeado en los 30 días anteriores.

Normas actualizadas sobre la prohibición de teléfonos móviles

La restricción de los teléfonos móviles en Ontario en 2019 no fue un edicto a nivel provincial, lo que significó que las respectivas juntas escolares debían decidir cómo aplicarían las reglas. Inevitablemente, años después, algunas escuelas no implementaron nada en absoluto.

Ontario ha actualizado las reglas para que sean:

• Los teléfonos están totalmente prohibidos durante la jornada escolar desde el jardín de infantes hasta el sexto grado
• A los alumnos de 7.º grado y superiores se les permitirá usar teléfonos celulares durante los descansos.
• Se pueden hacer excepciones para realizar una llamada (por ejemplo a los padres)
• Se solicita a los profesores que también sigan las reglas.
• Las redes sociales están prohibidas y hay restricciones en el WiFi

Las nuevas reglas establecen expectativas básicas sobre las medidas que se deben tomar cuando se descubre a un estudiante con su teléfono, pero las juntas escolares locales pueden implementar sus propias medidas disciplinarias para los infractores reincidentes. En una conferencia de prensa, el primer ministro de Ontario, Doug Ford, dijo que, en última instancia, la responsabilidad de hacer cumplir las reglas recaía en los directores de las escuelas y los maestros.

La mayoría de las provincias tienen un enfoque similar: Vea nuestras otras publicaciones para una avería.

¿Cómo ha ido hasta ahora la prohibición de los teléfonos móviles?

Hubo anuncios ministeriales, una cobertura mediática exhaustiva, campañas publicitarias y correos electrónicos autorizados a los padres para preparar el terreno, con lo que parecía –por fin– un ataque total a las distracciones electrónicas después de años de conversaciones.

Sin embargo, a pesar de esta promesa, los resultados han sido más bien mixtos.

Para empezar con buen pie, CBC News realizó entrevistas donde los estudiantes admitieron que un menor uso del teléfono significaba una mayor productividad, y un profesor le dijo con entusiasmo al canal de noticias que los estudiantes estaban "mucho más comprometidos con las lecciones".

Sin embargo, los sindicatos de docentes confiesan que los docentes no tienen claro qué sucede si confiscan un teléfono y éste se daña o es robado en el proceso, o qué debe hacer el personal si un estudiante reacciona agresivamente cuando le quitan el teléfono, dijo.

Esto fue respaldado por Una entrevista entre Macleans y un profesor Deseando permanecer anónimo, compartió que el director de su escuela “instó a los maestros a ser complacientes por defecto” y, aún más inútil, les dijo a los maestros que serían personalmente responsables si un teléfono confiscado se perdía o se dañaba.

Por eso no sorprende oír a expertos en educación y profesores señalar inconsistencias en cómo se aplican las prohibiciones de uso de teléfonos celulares, y a algunos preocuparse por su seguridad personal cuando les quitan un teléfono.

Aterradoramente, un profesor compartió su historia en una entrevista de radio de CBC News donde le rompieron la nariz después de confiscarle un teléfono, la amenazaron de muerte y la acosaron sus padres que le exigían que le devolvieran los teléfonos.

Entonces, a pesar del revuelo en torno a las nuevas reglas que la mayoría de los docentes sentían que debían haberse implementado hace tiempo, parece que en la primera línea los docentes no están recibiendo el apoyo adecuado.

El éxito a través de la aceptación

Los resultados difieren claramente de una escuela a otra, en algunos casos de forma drástica. Así, mientras algunos profesores están encantados con los resultados, otros dicen que en su escuela las restricciones no han supuesto ninguna diferencia.

Es evidente que muchas escuelas necesitan trabajar en la participación y la coherencia. Un estudiante de la escuela secundaria Cathedral High School en Hamilton, Ontario, compartió las diferencias que había entre profesores: algunos eran muy estrictos, otros tenían una caja en clase para los teléfonos de los infractores y otros confiaban en que los estudiantes fueran lo suficientemente maduros como para no usar sus teléfonos. Toda esta variación, sin embargo, la política oficial de la escuela es que los teléfonos deben estar en los casilleros...

Sachin Maharaj, profesor adjunto de liderazgo educativo, políticas y evaluación de programas en la Universidad de Ottawa, comentó:

“Para que sea eficaz, cualquier prohibición debe tener expectativas claras y coherentes, ya que las incoherencias y las incertidumbres confunden a los estudiantes. Y todas las partes interesadas deben participar, incluidos los profesores, los estudiantes y, especialmente, los padres, que suelen ser la principal fuente de resistencia”.

¿Qué separa el éxito del fracaso?

No solo en Canadá, las escuelas de todo el mundo están descubriendo que el éxito depende del apoyo de los padres y del esfuerzo por interactuar con los estudiantes y explicarles los riesgos de los teléfonos celulares, así como los beneficios de no usarlos. Luego, es necesario que los maestros sean constantes a la hora de imponer límites claros, con el apoyo inquebrantable de sus directores y superintendentes.

Lamentablemente, parece que esto no siempre sucede. Desde el principio, Ontario y otras provincias mezclan reglas para diferentes grupos de edad, lo que dificulta ser conciso y claro con las reglas y las consecuencias.

También tenemos problemas de responsabilidad: los directores de las escuelas no quieren el dolor de cabeza que suponen padres sobreprotectores y teléfonos inteligentes caros y rotos.

Hemos discutido Cómo tener una prohibición de uso de teléfonos móviles efectiva Anteriormente, y creemos que también podemos resolver el problema de la responsabilidad: el uso de fundas para teléfonos con cerradura.

El auge de las bolsas con cierre

Originario de Australia, un país que ha sido A la vanguardia con escuelas sin teléfonosPhone Locker® tiene una solución de tecnología relativamente baja para evitar que los estudiantes utilicen sus teléfonos inteligentes, al tiempo que conservan su posesión.

The Phone Locker® es una bolsa de tela que se cierra con una cerradura que requiere un imán potente para abrirse, una disposición similar a la de las etiquetas antirrobo que los minoristas colocan en la ropa.

Al comienzo de la jornada escolar, los estudiantes guardan el teléfono en la funda y la guardan en su mochila o casillero, y no pueden navegar por Instagram ni enviar mensajes a sus amigos mientras están en clase. Al final de la jornada escolar, pueden volver a abrir la funda pasándola por uno de los varios dispositivos magnéticos ubicados cerca de las salidas de la escuela.

Para las escuelas que adoptan el aprendizaje digital, los maestros también pueden usar "desbloqueadores" magnéticos de mano. También hay versiones de la funda Phone Locker® que bloquean completamente la señal, así como una versión accesible con velcro que permite el acceso a los estudiantes que necesitan sus teléfonos por razones médicas, sin que se sientan excluidos.

Para hablar sobre el uso de las fundas Phone Locker® en su escuela, ya sea en Canadá o en el extranjero, solicite asesoramiento y  una cotización sin compromiso.