Por qué Francia prohibió los teléfonos móviles en las escuelas
Por qué Francia prohibió los teléfonos móviles en las escuelas
Pioneros en política
Desde julio de 2018, Francia ha sido pionera en la prohibición de los teléfonos móviles en las escuelas, junto con las tabletas y los relojes inteligentes. Las directrices se implementaron en las escuelas primarias y secundarias con el objetivo de reducir las distracciones, mejorar el rendimiento de los estudiantes y fomentar una mayor interacción social entre los alumnos.
Aunque la política inicialmente enfrentó críticas y desafíos logísticos, varios años después, en un mundo post COVID, es más evidente que nunca que esta fue la decisión correcta para el país. Este éxito se observó a nivel mundial y ahora ha dado como resultado que más de 70 países operen con una prohibición de teléfonos escolares en cierta medida y países como Australia yendo un paso más allá incluso prohibiendo las redes sociales para los menores de 16 años.
A pesar de las estrictas normas que restringen el uso del teléfono en las escuelas, no existe una prohibición obligatoria, sino solo unas directrices provisionales. Sin embargo, Francia está poniendo a prueba una "Pausa digital" con 50.000 estudiantes en 180 escuelas secundarias, que les obliga a entregar el teléfono o a utilizar fundas para el teléfono.
Un argumento que encabeza el apoyo a las prohibiciones es el bienestar mental de los estudiantes. Las prohibiciones no solo tienen el potencial de crear un mejor entorno educativo, sino que también pueden ayudar a abordar las crecientes preocupaciones en torno a la salud mental de los niños, ya que los estudios muestran que reducir el tiempo frente a las pantallas también puede reducir los sentimientos de ansiedad y depresión.
Los primeros en adoptar la tecnología en el ámbito educativo
En aquel momento, la decisión de Francia de seguir adelante con esta iniciativa fue audaz, incluso a pesar de que cada vez se comprendía mejor el impacto de la tecnología. Sin embargo, cada vez hay más pruebas, entre ellas Investigación de la Universidad de Chicago Señaló que la mera presencia de un teléfono móvil puede disminuir la capacidad cognitiva y obstaculizar el rendimiento académico de los estudiantes, incluso cuando no se utiliza. Esto fue suficiente para que el Gobierno francés y el presidente Emmanuel Macron pusieran en marcha políticas para abordar el problema.
Aunque ya existen políticas al respecto, difieren de una escuela a otra, y cada institución tiene autonomía para implementar sus propias pautas, lo que da como resultado una mezcla de reglas en todo el país. Algunas escuelas las han prohibido por completo en sus instalaciones, mientras que otras permiten que los estudiantes las lleven en sus mochilas.
La escuela secundaria Claude Hermann, en los suburbios del sur de París, adoptó un enfoque diferente: permite a los estudiantes llevar sus dispositivos con la condición de que se los entreguen a un profesor por la mañana. Luego, los teléfonos se guardan en maletines resistentes durante todo el día.
Aunque esto efectivamente eliminó los teléfonos de las aulas, significó que la escuela ahora era responsable de su posesión y seguridad. Además, el costo de cinco de estos maletines fue de más de £300, que salieron del bolsillo de la escuela ya que la compra no fue financiada por el estado.
Fabian Leroux, supervisor escolar de Claude Hermann, dijo que el propósito de este enfoque era
“Acostumbrar a los estudiantes a estar sin su teléfono todo el día y enseñarles a vivir de manera diferente durante el recreo en lugar de estar siempre con sus teléfonos”.
Abordar la política de esta manera puede ser eficaz, pero puede acarrear sus propios problemas, como enfrentamientos con estudiantes que no quieren renunciar a sus teléfonos y, por supuesto, la responsabilidad de tener cientos, si no miles, de teléfonos en su posesión. Si los teléfonos móviles se dañaran, se perdieran o fueran robados, la escuela sería responsable de reemplazarlos.
Por este motivo, muchas escuelas optan por fundas sellables para teléfonos móviles, que permiten a los estudiantes conservar la posesión de su dispositivo pero no pueden acceder a él a menos que lo desbloqueen a través de un punto de desbloqueo designado.
La escuela francesa internacional Jeannine Manuel ya adoptó las bolsas para teléfonos y descubrió que habían creado una sensación de calma dentro de la escuela, con estudiantes ahora más comprometidos y el personal estando de acuerdo en que fue una medida importante para la escuela.
Lo más notable fue que Jeannine Manuel descubrió que enfrentaron pocos desafíos en la implementación de las bolsas, ya que tanto los estudiantes como los padres estaban de acuerdo con la idea.
¿Por qué fundas para teléfono?
Profesores
Hay muchas razones por las cuales las escuelas han optado por comenzar a utilizar fundas para teléfonos, una de las principales es que permite a los estudiantes mantener el control de su teléfono durante todo el día pero no usarlo, por lo que si se pierde o se daña la responsabilidad es de los estudiantes.
Una razón adicional es que esto evita que los profesores tengan que vigilar la política, hay menos interrupciones en clase y ayuda a evitar enfrentamientos incómodos en los que los estudiantes se niegan a entregar su teléfono, evitando el resentimiento y las represalias que pueden surgir de la confiscación.
Como era de esperar, los jóvenes pueden ser bastante ingeniosos a la hora de encontrar la manera de burlar las normas y las prohibiciones de teléfonos móviles no son una excepción a esta regla. La implementación de fundas para teléfonos ayuda a eliminar cualquier uso encubierto de teléfonos inteligentes, ya que los profesores pueden comprobar en todo momento que el dispositivo permanece bloqueado en la funda.
Una objeción común de los profesores es que las prohibiciones de teléfonos revierten los avances en la integración tecnológica en el aula, sin embargo, a discreción del profesor, pueden usar bases de desbloqueo portátiles para permitir que los estudiantes accedan a sus móviles para cualquier tarea interactiva o de investigación que puedan tener y luego asegurarse de que las bolsas se vuelvan a sellar al final de la lección.
Padres
Algunos padres ya tienen dificultades para gestionar el uso de teléfonos inteligentes de sus hijos en casa y están a favor de la prohibición de los teléfonos en las escuelas, pero les preocupa el trayecto de ida y vuelta de sus hijos a la escuela y la necesidad de ponerse en contacto con ellos en caso de emergencia. Aunque los padres deben abstenerse de ponerse en contacto con sus hijos durante el horario escolar, en caso de emergencia, el personal de la escuela podrá transmitir mensajes o tomar medidas en caso de que se presenten otros requisitos.
En el camino hacia y desde la escuela, los estudiantes tienen acceso total a sus teléfonos móviles para cualquier propósito que necesiten; solo cuando llegan a la escuela deben usar las fundas. Esto ayuda a superar los problemas que surgen con la prohibición total de los teléfonos en las instalaciones.
Estudiantes
Si se les da libertad y acceso ilimitado a Internet y a los dispositivos durante la mayor parte de sus vidas, muy pocos estudiantes aceptarán una prohibición total de usar el teléfono. Sin embargo, a pesar de la aceptación a regañadientes de la política, muchos niños han dicho que realmente disfrutan de la libertad de no usar sus dispositivos y aún más comienzan a sentir los beneficios después de que se implementó la política.
Tanto los estudiantes como los profesores descubrieron que después de implementar la prohibición de los teléfonos en sus escuelas hubo:
- Mejora la interacción social entre los estudiantes.
- Tiempo e intensidad de concentración mejorados.
- Rendimiento académico mejorado.
- Menos interrupciones en el aula.
Los estudiantes también dicen que sintieron menos estrés, ansiedad y depresión después de dejar sus teléfonos durante el día escolar.
Cómo implementar una prohibición de teléfonos efectiva
Otro estudio de la Revista de Educación en Comunicación reveló que los estudiantes sin teléfonos escribieron más información, pudieron recordar contenido más detallado y obtuvieron puntuaciones significativamente más altas en pruebas de opción múltiple.
A pesar de las evidentes mejoras que son posibles en entornos sin dispositivos móviles, el país sigue utilizando otras iniciativas junto con la prohibición, realizando talleres para ayudar a las personas a superar la adicción a las pantallas, lo que se puede ver a través de términos como desintoxicación digital, desconexión y ayuno de pantallas.
Directrices para la gobernanza
Como pioneros en la implementación de la prohibición de usar teléfonos en las escuelas, Francia atrajo la atención del mundo entero observando y evaluando el impacto de esta política. Después de ser considerada un éxito a nivel mundial, muchos países como Estados Unidos Reino Unido, Alemania y En toda Europa Hemos visto un aumento en las políticas y la legislación con la prohibición de teléfonos en las escuelas.
A pesar de las estrictas normas, en Francia no existe una prohibición obligatoria. Sin embargo, si el programa "Pausa digital" del país resulta un éxito, es posible que se apruebe una nueva legislación que obligue a los estudiantes a renunciar al acceso a sus teléfonos durante la jornada escolar.
Como aún no se ha formado un nuevo gobierno tras el llamado del presidente Macron a elecciones parlamentarias anticipadas, la administración interina está manejando los asuntos día a día, dejando al futuro ministro de Educación la decisión de si esta prohibición debe ampliarse a todo el país en 2025.
Una vez más, los conocimientos adquiridos a partir de las políticas proactivas de Francia en materia de teléfonos escolares pueden servir de base para las estrategias educativas globales que buscan equilibrar la tecnología y la eficacia educativa.
Si estás interesado en crear un entorno sin teléfonos en tu escuela o lugar de trabajo Contáctenos o descubre más por Visitando nuestro sitio web.
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