Existe cierta controversia en toda Europa sobre el enfoque de prohibir los teléfonos móviles y los dispositivos inteligentes en las aulas. Analizamos qué es lo que provoca que la gente se mantenga indecisa.

En 2021, Queensland, Australia, comenzó Implementación de la prohibición de teléfonos móviles en las escuelas, seguida en 2023 por Australia del Sur y Nueva Gales del Sur. Un año después, una encuesta realizada a 1000 directores de escuelas reveló que el 95% apoyaba la prohibición, ya que la eliminación de los teléfonos mejoraba la concentración de los estudiantes y reducía el aislamiento social.

Según la UNESCO, alrededor del 251% de los países han prohibido el uso de teléfonos móviles en las escuelas. Las razones varían, aunque la mayoría de las veces se trata de prestar atención en clase. En cada país, otras razones para eliminar los teléfonos inteligentes incluyen:

• Prevención del acoso cibernético
• Reducir la ansiedad por tener un teléfono caro
• Mejorar la interacción social entre clases
• Reducir la adicción a Internet

En Europa, los Países Bajos han prohibido los teléfonos inteligentes en las escuelas primarias y secundarias desde 2024, y las escuelas pueden definir sus propias reglas. Este mismo enfoque se aplica también en el Reino Unido, con una guía publicada el mismo año.

En Francia, las escuelas están libres de teléfonos desde hace incluso más tiempo: desde 2018, la ley prohíbe a los niños de hasta 15 años utilizar sus teléfonos dentro de los recintos escolares.

Entonces, si la respuesta es positiva, ¿por qué algunos están en contra de las escuelas sin teléfonos?

En países como el Reino Unido y Alemania, si bien se han prohibido los teléfonos móviles y los dispositivos inteligentes, las escuelas pueden tomar sus propias decisiones sobre cómo implementar esta medida.

En Hungría, la situación se ha caldeado: se ha celebrado una protesta contra el despido del director de una escuela pública por no cumplir la prohibición nacional. Los profesores han dicho que el decreto del gobierno húngaro está mal concebido y poco desarrollado.

En la República Checa, la gente también está protestando contra la prohibición de los teléfonos en las escuelas, argumentando que el gobierno no debería tener el poder de imponer una prohibición en todas las escuelas.

Los profesores franceses tienen sus propias preocupaciones. Sostienen que el hecho de que los alumnos entreguen sus teléfonos les genera más presión y les hace perder tiempo fuera de las clases. También está el problema de si los teléfonos se pierden, se dañan o si los alumnos se oponen a que los revisen.

Otro argumento es que los teléfonos no son necesariamente el enemigo y que, en cambio, el currículo debería incluir enseñar a los niños cómo ser responsables en una nueva era digital.

• No hay problemas de responsabilidad para las escuelas ni los profesores.
• No es necesario almacenar los teléfonos
• No es necesario buscar estudiantes
• Capacidad de dar acceso en cualquier momento

Phone Locker® es un proveedor líder de Fundas para teléfono con cerradura, donde se han utilizado en lanzamientos de productos, conciertos musicales, teatros y salas de reuniones de todo el mundo para crear espacios sin teléfonos. En poco tiempo, escuelas de todo el mundo, desde Brasil hasta Hungría, han adoptado estas económicas bolsas con gran éxito.

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