Una investigación realizada por el regulador de comunicaciones Ofcom ha pintado un panorama de cómo los teléfonos inteligentes se han arraigado en la sociedad: el 25% de los niños de 3 a 4 años ahora poseen uno, el 50% de los menores de 13 años están en las redes sociales y el uso de TikTok, WhatsApp, notas de voz y llamadas de voz está en aumento.

Un aumento exponencial en la cantidad de bebés y niños que utilizan teléfonos y redes sociales en la última década ha generado presión sobre los gobiernos de todo el mundo para que repriman el uso de teléfonos y redes sociales.

¿El resultado de estas alarmantes estadísticas? El Departamento de Educación publicó una guía revisada en febrero para reforzar la prohibición de los teléfonos inteligentes en las escuelas de Inglaterra durante toda la jornada escolar, incluidos los recreos. Aun así, algunos creen que las normas aún no son lo suficientemente estrictas, y los conservadores exigen más, quizás influenciados por la noticia de que Australia acaparó titulares el año pasado al prohibir por completo las redes sociales para los menores de 16 años.

Es hora de un cambio en Escocia

Mientras tanto, sin modificaciones desde 2013, en Escocia, hizo falta un profesor para tomar la iniciativa y lograr que el país se pusiera al nivel de Inglaterra, y otros países de Europa.

Adam Csenski, que enseña en una escuela secundaria de Moray, presentó una petición al Parlamento escocés en mayo, con el objetivo de que Escocia adopte reglas similares a las de Inglaterra.

Como anécdota, Adam y sus compañeros docentes notaron una historia familiar en su escuela: incluso en los recreos, los estudiantes estaban con sus teléfonos en lugar de interactuar entre ellos. Adam comentó: «Es difícil educarlos para que sean adultos educados cuando no sienten la necesidad de guardar el teléfono cuando hablan con alguien».

Después de las observaciones, Adam encuestó a los docentes:

• 79% dijo que los teléfonos eran una distracción
• 62% dijo que interrumpen el aprendizaje
• 59% dijo que crean conflicto entre profesores y alumnos
• 49% dijo que se habían utilizado teléfonos para filmarlos a ellos o a otros alumnos sin consentimiento.

El Gobierno escocés reacciona

Siguiente Nuevas directrices del Gobierno escocés que da a los directores el poder de tomar medidas enérgicas contra el uso del teléfono, las escuelas ahora pueden implementar una política estricta para permitir que los alumnos se concentren completamente en su aprendizaje. Después de las vacaciones de verano de agosto de 2024, las escuelas escocesas tenían el poder oficial de prohibir los dispositivos móviles.

El anuncio llegó a los titulares, con ITV cubre el anuncio de las noticias, entrevistando a estudiantes y expertos.

Dado que las directrices actualizadas debían haberse publicado hace tiempo, algunas escuelas ya han tomado medidas. Escuelas como Gordonstoun restringieron el uso del teléfono en 2017, y la directora Lisa Kerr animó a otras al afirmar que el impacto fue "inmediatamente evidente".

Para muchos, esto no fue una sorpresa: la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ya había vinculado el creciente uso indebido de la tecnología con el deterioro del rendimiento educativo en muchos países, incluida Escocia. La OCDE descubrió que el 31% de los alumnos escoceses admitió distraerse con dispositivos digitales en la mayoría o en todas las clases.

¿Está funcionando la prohibición?

Las escuelas están adoptando diferentes enfoques respecto a las restricciones y prohibiciones totales de teléfonos. Hasta ahora, hemos visto un enfoque más flexible para los niños más pequeños, algo habitual en otras escuelas de Europa.

El peligro de un enfoque más laxo radica en que el problema debe ser gestionado por profesores ya de por sí ocupados, y el enfoque puede variar según el aula. Como resultado, la escuela secundaria All Saints detectó inicialmente un aumento del "absentismo interno": alumnos que se tomaban descansos frecuentes para ir al baño en un intento de eludir las normas.

Este problema se combatió involucrando a los alumnos para lograr su aceptación. El director de la escuela dijo: «Queríamos involucrar a los jóvenes para ayudarlos a comprender cómo esto los beneficia. Los jóvenes fueron muy honestos».

CÓMO: Vea nuestra publicación sobre prohibiciones efectivas de teléfonos en las escuelas.

Otros problemas iniciales incluyen la coherencia en la escuela. Si bien no es sorprendente que los niños se sientan molestos por perder el acceso a sus teléfonos inteligentes, un estudiante de Dunblane se mostró comprensiblemente frustrado y compartió: «Los profesores siguen usando sus teléfonos durante las clases o los tienen sobre sus escritorios, lo que contradice la nueva norma, ya que no les prestan la atención necesaria a los alumnos».

En West Lothian, la Academia Linlithgow elogió sus cambios como “transformadores” y el director Grant Abbot dijo a los concejales que había habido una “enorme diferencia” desde que inicialmente se pidió la opinión de los padres.

Sin duda, el éxito de Linlithgow se debe a la interacción con padres, profesores y sus 1300 alumnos. Se creó una nueva política para formalizar su enfoque, con límites claramente definidos, que se recuerdan a los alumnos al comienzo de cada clase. La aplicación respetuosa de las normas incluye el uso de... una funda para teléfono.

Lograr un uso equilibrado del teléfono

Los teléfonos no son siempre El enemigo. La realidad es que los teléfonos inteligentes son una parte importante de nuestras vidas y pueden ser herramientas útiles; la clave está en lograr el equilibrio.

Ahora que las escuelas están incorporando activamente la tecnología digital en las clases, la pregunta es cómo hacer cumplir la prohibición sin restringir el aprendizaje.

Nuestra solución en Phone Locker es una funda para teléfono con cerradura. Se desbloquea con un imán especial, ya sea colocado a la salida del colegio o en mano por el profesorado. Esto permite que los alumnos mantengan sus móviles a mano, manteniendo la coherencia en todos los casos y ofreciendo al personal escolar un control total.

Utilizadas en cientos de escuelas de todo el mundo, las fundas de Phone Locker se presentaron recientemente como respuesta a un programa piloto del Ayuntamiento de Edimburgo que abarca 20 escuelas secundarias. También proporcionamos paquetes de implementación a las escuelas, ayudándolas a implementar su iniciativa "sin teléfonos".

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