Archives par auteur Phone Locker

How will the mobile phone ban in Albanian schools transform education, discipline, and classroom dynamics? Discover the unfolding impact.

Mobile phone policies in Polish schools differ significantly between primary and secondary institutions. Primary schools generally enforce strict bans on mobile phone use to minimize distractions and enhance focus. In contrast, secondary schools adopt a more lenient stance, allowing regulated usage during specific times. These policies are influenced by parental involvement and the recognition of students’ growing independence. Evidence indicates that restrictions can […]

Across Europe, schools are increasingly moving to restrict mobile phone use, and Spain is no exception. With students using smartphones more than ever, many educators and parents are expressing concerns about the impact on attention spans, social skills, and the classroom environment. In response, the Spanish government and various regional authorities are implementing mobile phone […]

En réponse aux préoccupations croissantes concernant le cyberharcèlement et les distractions, les régions francophones de Belgique ont instauré une interdiction des téléphones portables dans les écoles. Cette mesure vise à améliorer la concentration, à promouvoir les interactions en face à face et à protéger la santé mentale des élèves. Alors que les écoles primaires et secondaires doivent s'y conformer, la région décentralisée de Flandre permet aux écoles individuelles d'établir leurs propres règles. Des exceptions existent pour les utilisations pédagogiques […]

L’interdiction récente des téléphones portables dans les écoles primaires en Slovaquie vise à améliorer la concentration, les résultats scolaires et le bien-être mental des élèves. Cette décision est influencée par des preuves établissant un lien entre l’utilisation des téléphones portables et une baisse des performances scolaires et une altération de la concentration. L’interdiction vise à répondre aux préoccupations des parents concernant la cyberintimidation tout en favorisant une approche équilibrée de l’utilisation des technologies. Les écoles sont confrontées à des défis importants en matière de mise en œuvre, ce qui nécessite une surveillance et une […]

Le gouvernement chypriote envisage d’interdire les téléphones portables dans les écoles pour lutter contre les distractions en classe et la baisse des résultats scolaires. S’alignant sur les recommandations de l’Unesco, les partisans de cette interdiction, comme le syndicat des enseignants OELMEK, soutiennent qu’elle permettrait de renforcer la concentration et de réduire le cyberharcèlement, à l’image des interdictions efficaces dans des pays comme la France et l’Australie. Cependant, les opposants, dont le Commissaire aux droits de l’enfant, soulignent l’importance de la culture numérique et […]

La Grèce a mis en place une interdiction complète de l’utilisation des téléphones portables dans les salles de classe afin de réduire les distractions et de favoriser un environnement d’apprentissage concentré. Dans le cadre de cette initiative, la Grèce interdit l’utilisation des téléphones portables pendant les cours, obligeant les élèves à garder leurs téléphones dans des sacs, bien que des exceptions existent pour des raisons de santé. Cette politique implique des suspensions immédiates d’un jour pour les contrevenants, avec […]

Découvrez la nouvelle loi hongroise visant à restreindre l’utilisation du téléphone dans les écoles, visant à réduire les distractions et à améliorer les performances et le bien-être des élèves.

Le maintien des smartphones dans les écoles allemandes suscite un débat sur l'impact académique et le développement social, les diverses politiques régionales ajoutant à la complexité du problème. Découvrez les stratégies ici.

La gestion de l'interdiction des téléphones portables dans les écoles britanniques suscite un débat sur l'orientation des étudiants et le rôle de la technologie dans l'éducation ; quelles sont les conséquences potentielles ?