Interdiction nationale des téléphones portables dans les écoles au Chili

En décembre 2025, le Parlement chilien a approuvé une loi novatrice interdisant l'utilisation des téléphones portables et autres appareils intelligents dans les salles de classe des écoles primaires et secondaires, une politique qui doit entrer en vigueur dans tout le pays au début de l'année scolaire 2026. 

La loi, adoptée avec un large soutien et en attente de promulgation officielle par le président Gabriel Boric, interdit aux élèves d'utiliser les téléphones portables et les appareils connectés pendant les activités scolaires dans les écoles maternelles, primaires et secondaires. Les établissements scolaires auront jusqu'à mi-2026 pour mettre à jour leurs politiques et règlements internes afin de se conformer à la nouvelle réglementation.

Impulser un « changement culturel » dans l’éducation

Le ministre chilien de l'Éducation, Nicolás Cataldo, a décrit cette interdiction comme faisant partie d'un « changement culturel » plus large visant à améliorer la concentration des élèves, leurs interactions sociales, leurs résultats scolaires et leur bien-être émotionnel.

Cataldo a souligné que cette mesure vise à aider les élèves à « se revoir, à socialiser pendant la récréation et à retrouver leur concentration afin de stimuler davantage leur apprentissage ».

La loi prévoit des exceptions limitées — par exemple, en cas d'urgence, pour des raisons de santé ou lorsque les appareils sont nécessaires à des fins éducatives spécifiques — mais dans l'ensemble, elle établit une interdiction générale de l'utilisation des smartphones pendant les cours.

Distraction en classe et bien-être numérique

Le Chili rejoint une liste croissante de pays mettant en œuvre des restrictions similaires, dont la France, le Brésil, la Hongrie, les Pays-Bas et la Chine, où les écoles ont renforcé les règles concernant l'utilisation des smartphones afin de protéger l'environnement de la salle de classe et le bien-être des élèves.

Des recherches nationales et internationales soulignent que la distraction en classe constitue un problème majeur. Selon les données de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), une proportion importante d'élèves chiliens déclarent que les appareils mobiles perturbent leur apprentissage – une tendance observée dans de nombreux systèmes éducatifs à travers le monde.

Des études en psychologie de l'éducation suggèrent également que la réduction des distractions numériques en classe peut améliorer l'attention, la mémoire de travail et les résultats scolaires, ce qui soutient la logique de politiques comme celle du Chili.

Comment les écoles se préparent pour 2026

En vertu de la nouvelle loi, les écoles doivent revoir leurs directives internes afin de mettre en œuvre efficacement l'interdiction. Cela comprend la définition des modalités et des lieux de stockage des appareils pendant les heures de classe, ce qui pourrait être pochettes de verrouillage pour téléphoneIl est essentiel d'établir des attentes claires et de communiquer les règles aux parents et aux élèves. Cataldo a souligné le rôle important de la direction de l'établissement dans la mise en œuvre locale de cette politique.

Bien que la réglementation vise spécifiquement le temps consacré aux cours, de nombreuses écoles expérimentent déjà des approches qui restreignent l'utilisation du téléphone de manière plus générale, notamment des initiatives de blocage du signal et des périodes structurées sans téléphone afin d'encourager l'engagement des élèves et les interactions sociales.

Une tendance plus large en matière de politique de bien-être numérique

La décision du Chili s'inscrit dans une tendance internationale plus large où les acteurs du monde éducatif et les décideurs politiques repensent la place du numérique dans l'éducation. Face aux préoccupations liées à la distraction, à la baisse de concentration et aux répercussions sur la santé mentale, les pays cherchent à concilier les avantages de la technologie et la nécessité de créer des environnements propices à un apprentissage approfondi et aux échanges humains.

À la rentrée scolaire 2026, le Chili rejoindra un nombre croissant de nations qui prennent des mesures législatives pour façonner les expériences en classe de manière à privilégier la concentration, la participation et le bien-être des élèves.

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