Alors que les \u00e9coles du Royaume-Uni explorent des moyens de r\u00e9duire les distractions num\u00e9riques et d'am\u00e9liorer le bien-\u00eatre des \u00e9l\u00e8ves, les r\u00e9cents essais de restriction des t\u00e9l\u00e9phones portables en \u00c9cosse fournissent de pr\u00e9cieux enseignements concrets.<\/p>\n
Plusieurs \u00e9tablissements secondaires \u00e9cossais ont commenc\u00e9 \u00e0 exp\u00e9rimenter des politiques \u00ab\u00a0\u00e9cole sans t\u00e9l\u00e9phone\u00a0\u00bb, interdisant aux \u00e9l\u00e8ves d'utiliser leur smartphone pendant les heures de cours. Les premiers retours des enseignants et des chefs d'\u00e9tablissement indiquent que cette mesure am\u00e9liore d\u00e9j\u00e0 la concentration en classe et r\u00e9duit les perturbations.<\/p>\n
Cependant, les donn\u00e9es de consultation r\u00e9v\u00e8lent \u00e9galement un important foss\u00e9 entre les \u00e9tudiants et les adultes quant au degr\u00e9 de rigueur que devraient adopter les politiques relatives \u00e0 l'utilisation du t\u00e9l\u00e9phone.<\/p>\n
L\u2019utilisation des smartphones chez les adolescents est devenue quasi universelle. De ce fait, de nombreux \u00e9tablissements scolaires sont confront\u00e9s \u00e0 des difficult\u00e9s croissantes concernant\u00a0:<\/p>\n
Les directives du gouvernement \u00e9cossais autorisent d\u00e9sormais les directeurs d'\u00e9tablissement \u00e0 restreindre ou \u00e0 interdire l'utilisation des t\u00e9l\u00e9phones portables dans l'ensemble de l'\u00e9tablissement, y compris pendant les r\u00e9cr\u00e9ations et la pause d\u00e9jeuner.<\/p>\n
Cette flexibilit\u00e9 a conduit plusieurs conseils et \u00e9coles \u00e0 exp\u00e9rimenter des politiques plus strictes en mati\u00e8re de t\u00e9l\u00e9phonie mobile afin de mieux comprendre leur impact sur les environnements d'apprentissage.<\/p>\n
Dans l'exp\u00e9rimentation la plus comment\u00e9e, des \u00e9tablissements secondaires d'\u00c9dimbourg ont mis en place un syst\u00e8me o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves placent leur t\u00e9l\u00e9phone dans des pochettes s\u00e9curis\u00e9es au d\u00e9but de la journ\u00e9e scolaire.<\/p>\n
Les \u00e9l\u00e8ves conservent leur t\u00e9l\u00e9phone portable, mais ne peuvent y acc\u00e9der qu'\u00e0 la fin des cours. Cette restriction s'applique \u00e0\u00a0:<\/p>\n
L\u2019objectif est de cr\u00e9er un environnement sans t\u00e9l\u00e9phone portable de mani\u00e8re constante, en \u00e9liminant la tentation permanente des notifications, des r\u00e9seaux sociaux et des messages pendant la journ\u00e9e scolaire.BBC News<\/span><\/a>)<\/p>\n Les consultations men\u00e9es lors de la mise en place des restrictions t\u00e9l\u00e9phoniques ont r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un fort soutien parmi les enseignants et les parents.<\/p>\n D'apr\u00e8s les donn\u00e9es d'un sondage rapport\u00e9 par la BBC\u00a0:<\/p>\n Cela refl\u00e8te l'inqui\u00e9tude croissante des adultes quant \u00e0 l'impact que les smartphones peuvent avoir sur le comportement en classe, la concentration des \u00e9l\u00e8ves et la s\u00e9curit\u00e9 en ligne.<\/p>\n Alors que les enseignants et les parents se sont montr\u00e9s favorables \u00e0 des politiques plus strictes, l'enqu\u00eate a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 un point de vue diff\u00e9rent chez les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n Les donn\u00e9es trouv\u00e9es :<\/p>\n Seulement 31 % des \u00e9l\u00e8ves se sont prononc\u00e9s en faveur d'une interdiction totale des t\u00e9l\u00e9phones portables pendant toute la journ\u00e9e scolaire.<\/b>.<\/p>\n Cela met en lumi\u00e8re le d\u00e9fi auquel de nombreuses \u00e9coles sont confront\u00e9es\u00a0: concilier les pr\u00e9f\u00e9rences des \u00e9l\u00e8ves et la n\u00e9cessit\u00e9 de cr\u00e9er un environnement d\u2019apprentissage cibl\u00e9.<\/p>\n Des recherches plus approfondies montrent \u00e0 quel point les perturbations caus\u00e9es par les t\u00e9l\u00e9phones portables sont devenues courantes dans les \u00e9coles.<\/p>\n D'apr\u00e8s les enqu\u00eates comportementales\u00a0:<\/p>\n M\u00eame lorsque les t\u00e9l\u00e9phones ne sont pas utilis\u00e9s activement, la pr\u00e9sence d'un appareil sur un bureau peut r\u00e9duire la concentration en raison des notifications et de la tentation de consulter les messages.<\/p>\n Supprimer l'acc\u00e8s au t\u00e9l\u00e9phone pendant la journ\u00e9e scolaire permet donc de lutter \u00e0 la fois contre les distractions directes et les interruptions num\u00e9riques constantes.<\/p>\n Les \u00e9coles participant \u00e0 l'essai ont d\u00e9j\u00e0 fait \u00e9tat de plusieurs avantages initiaux suite \u00e0 la mise en place de politiques sans t\u00e9l\u00e9phone portable.<\/p>\n Les enseignants ont constat\u00e9 des r\u00e9ductions dans :<\/p>\n Certaines \u00e9coles ont \u00e9galement fait \u00e9tat de classes plus calmes et d'une participation accrue des \u00e9l\u00e8ves pendant les cours.<\/p>\n Un r\u00e9sultat inattendu constat\u00e9 par de nombreuses \u00e9coles sans t\u00e9l\u00e9phone portable est un changement dans la fa\u00e7on dont les \u00e9l\u00e8ves passent leurs r\u00e9cr\u00e9ations.<\/p>\n Sans t\u00e9l\u00e9phone \u00e0 disposition, les \u00e9l\u00e8ves sont plus susceptibles de\u00a0:<\/p>\n Pour les enseignants, ce retour \u00e0 l'interaction dans le monde r\u00e9el est un avantage important des environnements scolaires sans t\u00e9l\u00e9phone.<\/p>\n L'exp\u00e9rimentation men\u00e9e \u00e0 \u00c9dimbourg s'inscrit dans un mouvement plus large visant \u00e0 restreindre l'utilisation des smartphones dans les \u00e9coles.<\/p>\n \u00c0 travers le Royaume-Uni :<\/p>\n Cependant, de nombreuses \u00e9coles autorisent encore les appareils \u00e0 rester dans les sacs ou les poches, ce qui peut rendre l'application de cette r\u00e8gle difficile.<\/p>\nLes r\u00e9sultats du sondage r\u00e9v\u00e8lent un fort soutien de la part du personnel et des parents.<\/h3>\n
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Les \u00e9tudiants pr\u00e9f\u00e8rent des restrictions limit\u00e9es.<\/h3>\n
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Les t\u00e9l\u00e9phones portables demeurent une source majeure de distraction en classe<\/h3>\n
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Premiers b\u00e9n\u00e9fices signal\u00e9s par les \u00e9coles<\/h3>\n
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Les pauses sans t\u00e9l\u00e9phone favorisent les interactions sociales.<\/h3>\n
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Une tendance croissante en \u00c9cosse et au Royaume-Uni<\/h3>\n
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