Como fazer: Proibições efetivas de telefones em escolas

How to have effective phone bans in school

A possibilidade de celulares e dispositivos inteligentes serem banidos nas escolas pode ser rastreada até 2019. Em 2024, o DfE (Departamento de Educação) emitiu orientações para escolas sobre como e por que elas deveriam proibir o uso de celulares. Aqui, olhamos para essas orientações, juntamente com o feedback do mundo real de escolas que escolheram proibir smartphones da sala de aula.

Por que implementar uma proibição?

Se você chegou até aqui, provavelmente está bem familiarizado com os motivos pelos quais banir celulares da sala de aula é uma atitude positiva. Vários estudos e pesquisas mostram que remover smartphones ajuda a aumentar o foco na sala de aula e melhora a interação social fora dela. Reduzir a dependência demonstrou melhorar as notas, mas também reduzir a ansiedade.
 
É uma posição compartilhada pelos pais, demonstrada em um estudo realizado pela Parent Kind, que descobriu que 83% dos pais disseram que achavam que os smartphones eram potencialmente prejudiciais aos jovens, com 9 em cada 10 pais preocupados com o potencial de bullying e abuso online.
 
Embora nem todos os pais acreditem em uma proibição total, a educação positiva provavelmente melhoraria o suporte consideravelmente. Você pode fazer isso:
 
  • Envolver pais e alunos no desenvolvimento de políticas
  • Fornecer aviso prévio amplo sobre mudanças de política
  • Implementação de um período experimental antes da aplicação integral
  • Utilizando diversos métodos de comunicação para informar os pais
  • Explique os benefícios da política de telefonia móvel aos pais
  • Colaborar com os pais dos alunos que necessitam de ajustes razoáveis
  • Tranquilizar os pais sobre como entrar em contato com a escola em caso de emergência

Atualizando sua Política de Comportamento Escolar

A política de uma escola sobre proibição do uso de celulares pode ser incluída na Política de Comportamento da escola ou ser seu próprio documento independente. A política deve ser acessível, alinhada com a cultura da escola, consistente e direta de seguir.

Um ambiente sem telefone pode ser criado de várias maneiras. Abaixo estão alguns exemplos.

1. Não são permitidos telemóveis nas instalações da escola
Uma escola pode proibir os alunos de trazerem celulares para a escola, exigindo que eles sejam deixados em casa. Essa política clara é facilmente aplicada, pois qualquer telefone encontrado no terreno da escola constitui uma violação.
2. Telefone celular entregue na chegada
As escolas podem permitir o uso do telefone pelos alunos antes e depois da escola, mas restringir o acesso durante o horário escolar. Ao chegar, os alunos entregam seus dispositivos à equipe e os recuperam no final do dia. As escolas devem estar cientes de que os alunos podem possuir vários telefones, e isso pode ser complicado de gerenciar.
3. Telemóveis armazenados num local seguro
Houve um aumento no uso de bolsas Phone Locker em escolas, ou dispositivos de armazenamento semelhantes. Isso significa que os alunos mantêm seus telefones, mas um ímã dentro da bolsa mantém as bolsas trancadas até o fim do dia escolar.
4. Nunca usado, visto ou ouvido
Algumas escolas podem permitir telefones se estritamente não utilizados, não vistos e não ouvidos, com fortes impedimentos para violações. A aplicação vigorosa, consistente e visível é crucial. As escolas devem comunicar claramente as sanções aos pais e alunos para promover uma cultura de "não telefone". Os telefones podem ser confiscados se não forem desligados nas bolsas. A aplicação consistente reduzirá gradualmente o uso do telefone.
No mínimo, sua Política de Comportamento existente deve listar smartphones como um item proibido para que eles possam ser pegos na política de busca da escola. Então, revise suas sanções. Falando com um diretor, a iniciativa Smartphone Free Childhood foi informada,
“Tenha uma sanção realmente impopular e dura. Confiscar por um termo é muito duro, mas tem que ser uma sanção dura porque a regra é muito contracultural.”

Desenvolvendo uma cultura sem telefone

Começando pela base, você pode incluir um briefing sobre smartphones no Pacote de Boas-vindas do 7º ano para novos pais e responsáveis, deixando claro que eles não precisam de um smartphone para começar o ensino médio.

Isso precisa ser respaldado: eliminar os smartphones de partes essenciais da vida escolar, como horários ou deveres de casa, caso contrário, você estará inadvertidamente obrigando os alunos a usarem seus celulares.

Da mesma forma, os professores precisam liderar pelo exemplo. Desencoraje ou impeça os professores de usar telefones, a menos que seja necessário para ensinar, e eduque também os visitantes da escola. As bolsas Phone Locker provaram ser bem-sucedidas, pois o telefone fica em sua posse e não parece uma medida punitiva – seu telefone fica com você.

Se você está decidido a criar uma escola sem telefone, recomendamos apresentar todos os benefícios aos pais e às crianças com um aviso prévio razoável. Entre em contato para obter nosso pacote, que inclui modelos de cartas para pais e apresentações para alunos.

Você também pode encontrar suporte de outras escolas na área com uma filosofia similar. Isso também incentiva a consistência conforme as crianças passam do ensino fundamental para o ensino médio. Você também pode encontrar experiências positivas que outras escolas na área já sentiram ao implementar proibições de celulares, o que é ideal para compartilhar com seus stakeholders.

Decidir sobre sanções

As escolas têm o poder de confiscar celulares e dispositivos inteligentes (pelo período de tempo considerado apropriado), com a lei protegendo os funcionários de responsabilidade por qualquer perda ou dano, desde que tenham agido legalmente.
 
Os diretores ou funcionários autorizados têm o poder legal de revistar os alunos ou seus pertences em busca de celulares se houver motivos razoáveis para suspeitar de violação de política.
 
De acordo com o DfE, as escolas devem pensar cuidadosamente sobre o que esperam alcançar com o confisco de um telefone e se há outras maneiras de atingir esse objetivo. Considere o indivíduo ao decidir sobre uma punição; é importante considerar a situação específica e as circunstâncias individuais do aluno. Isso inclui coisas como sua idade, quaisquer crenças religiosas que possam ser afetadas e quaisquer necessidades especiais de aprendizagem que possam ter.
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