英国通信监管机构 Ofcom 的研究描绘了智能手机如何深入社会的图景——3-4 岁儿童中有 25% 人拥有智能手机，13 岁以下儿童中有 50% 人使用社交媒体，TikTok、WhatsApp、语音留言和语音通话的使用率都在上升。.

过去十年间，婴幼儿使用手机和社交媒体的数量呈指数级增长，这给世界各国政府带来了压力，要求其限制手机和社交媒体的使用。.

这些令人震惊的数据导致了什么结果？英国教育部于2月份发布了修订后的指导意见，进一步强化了英格兰学校全天（包括课间休息）禁止使用智能手机的规定。即便如此，一些人仍然认为这些规定不够严格，保守党呼吁采取更严格的措施，这或许是受到了澳大利亚去年全面禁止16岁以下青少年使用社交媒体的举措的影响。.

苏格兰变革的时刻到了

与此同时，自2013年以来没有任何修订，在苏格兰，需要一位教师挺身而出，才能使该国赶上英格兰。 欧洲其他国家.

在莫雷郡一所中学任教的亚当·森斯基, 向苏格兰议会提交了一份请愿书。 5月份，目标是让苏格兰采用与英格兰类似的规则。.

据亚当和他的同事们观察，他们学校里出现了一种常见的现象——即使在课间休息时，学生们也都在玩手机，而不是互相交流。亚当评论道：“如果学生们觉得和别人说话时不必放下手机，那么就很难把他们培养成有礼貌的成年人。”

观察结束后，亚当对教师们进行了调查：

• 79% 说手机会分散注意力
• 62% 表示他们扰乱了学习
• 59%表示，他们造成了师生之间的冲突。
• 49% 表示，有人未经同意使用手机拍摄他们或其他学生。

苏格兰政府做出回应

下列的 苏格兰政府的新指导意见 这使得校长有权严厉打击学生使用手机的行为，学校现在能够实施严格的政策，使学生能够全心全意地专注于学习。. 2024 年 8 月暑假结束后，苏格兰学校正式拥有禁止学生使用移动设备的权力。.

该消息迅速登上各大媒体头条， ITV新闻报道了这一消息。, 采访学生和专家。.

尽管更新后的指导方针姗姗来迟，但一些学校已经采取了行动。例如，戈登斯顿学校早在2017年就限制了学生使用手机，校长丽莎·克尔表示，此举的效果“立竿见影”，这鼓励了其他学校效仿。”

对许多人来说，这并不令人意外——经济合作与发展组织（OECD）此前已将技术滥用日益严重与包括苏格兰在内的许多国家教育水平下降联系起来。OECD发现，311名苏格兰学生承认在大多数或每节课上都受到电子设备的干扰。.

禁令有效吗？

学校对手机的使用限制和全面禁止采取了不同的方法。目前来看，低年级学校采取的方法较为宽松，这在欧洲其他学校也很常见。.

采取较为温和的方式的弊端在于，这个问题必须由本已十分繁忙的教师来处理，而且不同班级的处理方式可能不尽相同。因此，圣徒中学最初发现“校内逃学”现象有所增加——学生频繁利用上厕所的机会试图规避校规。.

为了解决这个问题，学校采取了与学生沟通、争取他们支持的策略。校长说：“我们希望与年轻人交流，帮助他们理解这样做对他们的好处。年轻人非常坦诚。”

操作方法： 请参阅我们关于“学校有效手机禁令”的文章。.

其他初期问题还包括政策执行的一致性。孩子们因失去智能手机的使用权而感到不满是可以理解的，但邓布兰的一名学生尤其感到沮丧，他说道：“老师们上课时仍然在使用手机，或者把手机放在桌子上，这与新规定相悖，因为老师们根本没有给予学生足够的关注。”

在西洛锡安，林利斯戈学院称赞他们的改革是“变革性的”，校长格兰特·阿博特告诉议员们，自从最初征求家长意见以来，情况已经发生了“巨大的变化”。.

毫无疑问，林利斯戈的成功归功于与家长、教师和1300名学生的积极互动。学校制定了一项新政策来规范他们的教学方法，明确设定了界限，并在每节课开始时提醒学生。尊重式的执行方式包括…… 手机袋.

实现平衡的手机使用

手机不是 总是 敌人。事实上，智能手机已成为我们生活中不可或缺的一部分，并且可以成为有用的工具——关键在于找到平衡点。.

鉴于学校正在积极将数字技术融入课程中，问题在于如何在不限制学习的情况下执行禁令。.

Phone Locker提供的解决方案是可上锁的手机袋。这种手机袋通过特殊的磁铁解锁，可以放置在学校出口处，也可以由老师手持解锁。这样既能确保学生妥善保管自己的手机，又能保证管理的一致性，同时还能让学校工作人员完全掌控手机的使用。.

Phone Locker 的手机袋已在全球数百所学校使用，最近还被爱丁堡市议会推荐为一项试点计划的方案，该计划涵盖 20 所中学。我们还向学校提供实施包，帮助他们推广‘无手机’计划。.

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