2024-2025 学年，加拿大多个省份的学校发生了重大变化，智能手机禁令开始生效。.

这些禁令各不相同，但目标一致：减少课堂干扰，鼓励安全使用社交媒体。本文将详细介绍这些禁令及其迄今为止的成效。.

加拿大有哪些限制措施？

加拿大有87%的青少年使用智能手机，人们担心智能手机会对学业成绩和心理健康造成影响，因此多个省份实施了更严格的手机使用政策。目前，相关限制措施正在实施中。 安大略省, 萨斯喀彻温省, 新斯科舍省, 曼尼托巴省, 艾伯塔省, ， 和 不列颠哥伦比亚省.

加拿大各省对学校使用手机采取了不同的做法。一些省份，例如新斯科舍省和萨斯喀彻温省，禁止所有幼儿园至12年级的学生在课堂上使用手机。另一些省份，例如安大略省，则根据年级实行分级制度。新不伦瑞克省要求学生在课堂上将手机调至静音并妥善保管。阿尔伯塔省和不列颠哥伦比亚省允许各学区制定自己的政策，尽管各省也制定了相应的标准。.

各省内部的政策可能大相径庭，有些地区将禁令重点放在低年级学生身上，或者限制在非教学时间使用。.

这些禁令是否得到支持？

绝大多数加拿大人支持禁止在公立学校课堂上使用手机，以减少学习环境中的干扰。总体而言，8013万加拿大人支持这项禁令，其中魁北克省的支持率最高，达到8813万。只有513万加拿大人完全反对这项禁令。.

不过，教师们尤其感到担忧，因为禁令不仅在各省之间不一致，而且在不同的学年之间也不一致。.

根据 米申城记录报, 反馈意见中反映出的主要担忧之一是，这会将责任全部推给教师。该媒体援引一位教师的话说，如果没有明确的界限，学生们就会继续利用老师之间的矛盾。.

指导： 如何有效实施学校手机禁令

研究结果如何？

智能手机在加拿大的普及率增长迅速，而且仍在快速增长。根据Statista 2022年4月的数据，加拿大12至17岁青少年中有87100万使用智能手机。.

研究表明，这种高度依赖性与注意力持续时间缩短和心理健康状况下降有关。心理学家托德·坎宁安博士解释说， 分心会阻碍学习，导致学业成绩下降。.

更远的地方，其他国家也通过禁止在课堂上使用手机而发现了同样的问题——效果显著提升。 学业成绩, 焦虑减轻 社交互动增多只是人们注意到的一些好处而已。.

学校禁止使用手机的政策目前执行情况如何？

从各方反馈来看，手机禁令似乎效果不错。哥伦比亚广播公司新闻频道报道了此事，并采访了教育工作者和学生。.

12 年级学生伊沙尔·阿里承认低年级学生在手机上花费太多时间，但他认为高年级学生应该能够更好地自我约束，并表示应该让他们自己决定‘是玩手机还是看成绩”。”

九年级学生利亚姆·萨切在老师没收了课堂上的手机后表示，这可能是他“在数学课上取得的最好成绩”。.

利亚姆所在学校的数学系主任罗宾·布兰查德也证实了这一点，他评论说学生们“更加专注……他们非常投入课堂”。”

如何改进政策和规则？

‘无手机’政策前景可期，但宣布政策重大变革只是第一步，难点在于如何落实并让所有利益相关者都参与进来。否则，如果把执行新规的责任完全交给教师个人，他们工作中就需要花费太多精力来监督学生使用手机。.

加拿大教师罗宾·布兰查德举了一个例子，他遇到的最大问题是家长在学生上课时打电话，这反映出在学校政策更新之前，家长们缺乏支持。.

步骤可能包括：

• 收集关于当前手机使用影响的意见反馈
• 向家长、学生和教师解释不使用手机的好处
• 展示其他学校的成功经验
• 提前充分通知计划中的政策变更
• 与需要合理调整的学生的家长合作
• 向家长说明紧急情况下如何联系学校
• 实施后衡量并分享结果

目前，学校只是简单地要求学生将手机收起来或上交。其他国家的做法则更为正式，例如使用可上锁的手机袋，学生可以保管好自己的手机，但只有在指定的地点或老师需要在课堂作业或项目中使用手机时才能使用。.

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