珍妮·曼努埃尔学校如何重塑课堂专注力和互动性

智能手机正日益影响着学生的日常生活——往往会影响他们的注意力、参与度和互动。在巴黎和里尔设有校区的国际知名双语学校——珍妮·曼努埃尔学校，教师们开始注意到手机使用对学习日益增长的影响。.

这所学校以其创新的教育理念和培养具有全球视野的学生而闻名，非常重视专注力、协作精神和社区建设。但与世界各地的许多学校一样，教职员工也注意到智能手机开始干扰课堂教学，分散学生的注意力。.

“学生们之间弥漫着一种更加平静的气氛。”
——彼得·科加文，助理校长

课堂干扰和脱节

教师们观察到，学生在校期间经常忍不住查看短信、社交媒体和玩游戏。即使是短暂地使用手机，也足以分散学生的注意力，使他们难以集中精力听课。.

在课堂之外，手机也影响着学生的社交互动方式。课间休息时间，学生们越来越多地沉迷于屏幕，而不是交谈或玩耍，这减少了他们与现实世界进行交流的机会。.

这些观察结果反映了教育研究领域的更广泛趋势。涉及学校领导的研究发现：

• 73% 报告显示对学生注意力持续时间有负面影响
• 72% 声称使用智能手机会损害心理健康
• 53% 将手机使用与学业成绩下降联系起来

其他研究表明，手机干扰会导致考试成绩下降，并减少学生之间的面对面社交互动。.

对于一所重视合作与社区的学校来说，解决这个问题成为了当务之急。.

推行无手机校园日

为了恢复学生的专注力并减少干扰，学校引入了…… Phone Locker™ 可上锁收纳袋.

这个系统很简单：

• 学生们在一天开始时将手机放入袋子中。
• 袋子已牢固锁好。
• 手机留在学生手中，但在放学前无法使用。

这种方法可以防止学生在上课期间使用手机，同时确保学生仍然可以拥有自己的设备——这对学生和家长来说都是一个重要的保障。.

正如英语协调员罗兹·昂温解释的那样：

“实施过程很简单。”

恢复专注力和联系

自引入该系统以来，教师们反映课堂环境发生了显著变化。课堂气氛更加平静，学生在学习活动中也更加专注和投入。.

教职员工也观察到课堂之外的积极变化。.

课间休息时间已经转变为学生们的社交空间，他们可以在这里：

• 和朋友聊天
• 一起玩耍
• 与同伴更自然地互动

学生们不再躲进屏幕里，而是重新彼此联系。.

Phone Locker™ 手机袋已成为一种实用工具，可同时支持手机和手机。 学术重点和学生福祉 整个学校社区。.

一个简单却意义深远的系统

对于珍妮·曼努埃尔学校来说，目标不仅仅是减少干扰，而是保护学习环境，加强学校内部的社区意识。.

通过引入结构化的、无手机的教学方法，学校帮助学生保持对课程的专注，同时鼓励他们在一天中进行更有意义的社交互动。.

您的学校正在考虑实行无手机教学模式吗？

世界各地的学校都在探索如何减少数字干扰，同时支持学生的身心健康和学业成功。.

如果你的学校正在考虑引入 无手机上学日, Phone Locker® 可以帮助您实施一个简单、安全的系统，以适应您的环境——从试点项目到全面学校推广。.