Archives par auteur Phone Locker

Les politiques relatives aux téléphones portables dans les écoles croates varient considérablement, de nombreux établissements optant pour une interdiction totale afin de limiter les distractions. Les enseignants, en particulier dans les matières spécialisées, sont particulièrement favorables à une réglementation plus stricte des téléphones portables. Si les téléphones portables peuvent améliorer la culture numérique et l’engagement des élèves grâce à l’accès aux ressources, ils constituent également une source de distraction considérable. Les avis des élèves sur les interdictions diffèrent selon l’âge, les élèves plus âgés étant plus réticents. Mesures européennes comparatives, […]

Les écoles norvégiennes ont mis en place des restrictions structurées sur l’utilisation du téléphone afin d’améliorer l’engagement des élèves et de réduire les distractions. Les recommandations de la Direction norvégienne de l’éducation et de la formation préconisent une réglementation de l’utilisation des téléphones portables et des montres connectées, en particulier pendant les cours et les pauses dans les écoles primaires et secondaires. Actuellement, plus de 96% d’écoles primaires et secondaires et 64% d’écoles secondaires ont de telles restrictions. Ces […]

L’interdiction des téléphones portables et des appareils intelligents dans les écoles remonte à 2019. En 2024, le DfE (ministère de l’Éducation) a publié des directives à l’intention des écoles sur la manière et les raisons pour lesquelles elles devraient interdire l’utilisation des téléphones portables. Nous examinons ici ces directives, ainsi que les retours d’expérience concrets d’écoles qui ont […]

Dans un paysage éducatif en constante évolution, les écoles autrichiennes s’adaptent aux complexités de l’utilisation du téléphone mobile grâce à une approche unique qui met l’accent sur l’autonomie et l’implication communautaire. Sous la direction du ministre de l’Éducation Martin Polaschek, les écoles sont encouragées à élaborer leurs propres réglementations, en équilibrant l’intégration des médias numériques avec la nécessité de maintenir la concentration académique et le bien-être des élèves. Ce processus décisionnel localisé […]

Explorez le débat croissant sur l'utilisation des téléphones portables dans les écoles tchèques, en mettant l'accent sur la nouvelle interdiction des téléphones portables à Vsetín et son impact sur l'éducation et le bien-être des élèves.

Comment l’interdiction des téléphones portables dans les écoles albanaises va-t-elle transformer l’éducation, la discipline et la dynamique des classes ? Découvrez les conséquences de cette interdiction.

Research by communications regulator Ofcom has painted a picture of how ingrained smartphones have become into society – 25% of 3–4-year-olds now own one, with 50% of under-13s on social media, with the use of TikTok, WhatsApp, voice notes and voice calls all on the rise.

Les politiques relatives aux téléphones portables dans les écoles polonaises diffèrent considérablement entre les établissements primaires et secondaires. Les écoles primaires appliquent généralement des interdictions strictes sur l'utilisation des téléphones portables afin de minimiser les distractions et d'améliorer la concentration. En revanche, les écoles secondaires adoptent une position plus indulgente, autorisant une utilisation réglementée à des moments précis. Ces politiques sont influencées par l'implication des parents et la reconnaissance de l'indépendance croissante des élèves. Les données montrent que des restrictions peuvent […]